این بخش راهنمای نوشتاریِ بازبینیِ پارت ۳ است. پیش از خواندنِ کلیدها، پاسخِ نخستِ هر ده خانه را با سؤال‌ها و صدای اصلی ثبت کن.
۱. سه جفت و چهار سؤالِ تکی را جدا کن
۲۱–۲۲، ۲۳–۲۴ و ۲۵–۲۶ جفت‌اند: هر جفت دو خانه و دو حرف متفاوت می‌خواهد؛ ۲۷ تا ۳۰ تکی‌اند.
جزئیات و شرط نسخهٔ آزمون
هر جفت TWO letters A–E می‌خواهد و ترتیبِ آن دو حرف در همان جفت آزاد است. ۲۷ تا ۳۰ هرکدام یک حرف از A تا C دارند. در نسخهٔ منبع راهنمای نوشتاری و کلید دیده می‌شود، اما فایل صوتی پخش‌شدنی ندارد؛ بازبینی کاغذ و رایانه تابع دستور همان نسخه است و زمان ویژهٔ کاغذ را به رایانه تعمیم نده.
۲. پیش از پخش، معیارِ هر سؤال را بخوان
۲۱–۲۲ علتِ پذیرفته‌شده توسط هر دو، ۲۳–۲۴ شاهد محکم، و ۲۵–۲۶ نظر مشترک را می‌خواهند.
معیارهای تکی و مرز تعمیم
در ۲۸ دلیل بیان‌شدهٔ دِو را بخوان، نه توافق هر دو. در ۲۹ پیشنهاد و واکنش بعدی را کنار خواسته همان سؤال بگذار. این‌ها قانون همهٔ گفت‌وگوهای پارت ۳ نیستند.
۳. گفته را به گوینده و شاهدِ همان پرسش وصل کن
برای ۲۱–۲۲، طراحی شهری و نیروی کار متحرک به معیار توافق می‌رسند؛ برای ۲۳–۲۴، ضعف سیستم ایمنی و سرطان به معیار شاهد محکم.
چرا گزینه‌های دیگر کافی نیستند
کلید منبع برای ۲۱–۲۲ C/E است و شبکه‌های اجتماعی، کوچک‌ترشدن خانواده و طول عمر به همان معیار نمی‌رسند. برای ۲۳–۲۴ کلید A/C است؛ نام‌بردن از خطر یا توافق ظاهری، جای بررسی کیفیت شاهد را نمی‌گیرد.
۴. دلیلِ هر گوینده را جدا نگه دار
۲۵–۲۶ نظر مشترک درباره نظریه تکاملی است؛ ۲۷ تردید درباره یافتن درمان و ۲۸ دلیل خود دِو را می‌خواهد.
کلیدهای منبع و محدودیت اعتبارسنجی
کلید ۲۵–۲۶ A/B به کاربرد عملی محدود و نیاز به بررسی بیشتر مربوط است؛ ۲۷ A و ۲۸ B است، زیرا تجربه شخصی برای دیگران قابل ارتباط است. فایل صوتی و برگه رسمی برای اعتبارسنجی مستقل در این ساخت در اختیار نیست؛ اگر فقط کلید داری، علت خطا را حدس نزن.
۵. واکنشِ بعدی را با پرسش بسنج
در ۲۹، پیشنهاد نخست دِو به C نزدیک است، اما واکنش تامارا و کلید منبع A هستند؛ این قانونِ گوینده دوم نیست.
توالی همین پرسش و سؤال ۳۰
دِو ابتدا optimistic and relaxed را مطرح می‌کند. تامارا با I don’t know about that تردید نشان می‌دهد و more connected را پیش می‌کشد؛ کلید صفحه A است. در ۳۰، کلید C به دشواری فهم لذت‌بردن بعضی افراد از تنهایی مربوط است.
۶. پاسخ اولیه را با شاهد بازبینی کن
پاسخ نخست را کنار کلید و شاهد بنویس؛ اگر علت اختلاف روشن نیست، نامشخص بماند.
بازبینی و انتقال
بازپخش همان گفت‌وگو برای یادگیری مفید است، اما تلاش تازه نیست. برای سنجش انتقال، با صدای استفاده‌نشده، پرسش مشابه و شرایط ثبت‌شده دوباره تلاش کن. برای تمرین بیشترِ شناخت گفتهٔ گویندگان، آموزش‌های لیسنینگ را ببین.