کلیدها و توضیح‌های زیر از راهنمای نوشتاری موجود گرفته شده‌اند و با صدای اصلی مستقلاً بررسی نشده‌اند. آن‌ها را پس از تلاش اول کنار برگه و شاهدِ منبع خودت بگذار.
۱. قالبِ سؤال و ده خانه
۱۱ تا ۱۶ پاسخِ تکی دارند؛ ۱۷–۱۸ و ۱۹–۲۰ هرکدام دو خانه و دو حرف متفاوت. یک حرف برای کل جفت کافی نیست.
توضیح بیشتر
برای ۱۱ تا ۱۶ یک حرف از A تا C انتخاب می‌کنی. در هر جفتِ ۱۷–۱۸ و ۱۹–۲۰ دو حرف از A تا E می‌نویسی و ترتیب فقط در همان جفت آزاد است. انتقال پاسخ را طبق دستور نسخهٔ آزمون انجام بده؛ زمان انتقال آزمون کاغذی را برای آزمون رایانه‌ای فرض نکن.
۲. خواستهٔ سؤال را اول ببین
پیش از پخش، صورت سؤال و تفاوت گزینه‌ها را کوتاه کن. دنبال معنای خواسته‌شده باش، نه صرفاً واژه‌ای آشنا.
نمونه و توضیح بیشتر
در زمانِ خواندنِ سؤال‌ها، اول صورتِ سؤال و سپس تفاوتِ گزینه‌ها را ببین. در سؤالِ ۱۲، use با مبدأِ سفال یکی نیست؛ در ۱۴، most از یک فایدهٔ دیگر دقیق‌تر است؛ در ۱۶، remind/should از فرضِ گوینده دربارهٔ لباس یا وعدهٔ دادنِ پیش‌بند جداست. این‌ها سرنخ‌های متنِ صفحهٔ منبع‌اند؛ برای قضاوت دربارهٔ صدا، به فایلِ اصلیِ مجازِ خودت برگرد.
۳. معنی را به شاهد وصل کن
ذکرشدنِ واژه با شاهدِ پاسخ‌دادن به سؤال یکی نیست. در ۱۱، دوام سفال در خاک؛ در ۱۲، نشانه‌ها برای کاربرد ظرف؛ و در ۱۳، چیزی که پس از سازنده می‌ماند، محور بازبینی‌اند.
نمونه و توضیح بیشتر
پس از تلاشِ نخست، سؤال‌های ۱۱ تا ۱۶ را با صورتِ سؤال، کلیدِ صفحهٔ منبع و در صورتِ دسترسی صدای اصلی یا متنِ مجاز بررسی کن. در ۱۱، کلیدِ A به دوامِ بیشترِ سفال در خاک مربوط است. در ۱۲، کلیدِ B «نشانه‌ها» را به کاربردِ ظرف وصل می‌کند؛ clay در توضیحِ منبع به مبدأ مربوط است. در ۱۳، اشاره به ancestors زمینهٔ بحث است و کلیدِ C به چیزی اشاره می‌کند که پس از سازنده می‌ماند. از متنِ صفحه نمی‌توان فاصلهٔ زمانیِ دقیقِ بیانِ این جمله‌ها را دانست.
برای تمرین بیشتر، آموزش‌های لیسنینگ را ببین.
۴. گزینهٔ آشنا را بسنج
در ۱۴ «بیش از همه» مهم است. در ۱۶ یادآوری برداشتن زیورآلات به سؤال وصل می‌شود؛ پیش‌بند و لباس به‌تنهایی پاسخ نیستند.
نمونه و توضیح بیشتر
در ۱۴، کلیدِ A به چیزی برمی‌گردد که Heather بیش از همه دوست دارد: اثرِ آرام‌بخشِ تمرکز. در ۱۵، کلیدِ B به نخستین تجربهٔ سفالگریِ بیشترِ بازدیدکنندگان مربوط است. در ۱۶، کلیدِ C یادآوریِ درآوردنِ زیورآلات است؛ توضیحِ منبع از پیش‌بند و لباس هم نام می‌برد، اما آن‌ها را به همان درخواستِ سؤال وصل نمی‌کند. این‌ها خوانشِ کلید و نثرِ صفحهٔ منبع‌اند؛ این توضیح جای بررسی با صدای اصلیِ مجاز را نمی‌گیرد.
۵. دو جفت را جدا کامل کن
هر جفت دو شاهد و دو خانه دارد؛ یک حرف تکراری دو پاسخ نمی‌سازد.
کلید منبع: A / E؛ کارکرد کوره و جایگزین آن.
کلید منبع: C / E؛ لازم‌بودن ابزار پایه و فراهم‌بودن آن.
نمونه و توضیح بیشتر
در سؤال‌های ۱۷–۱۸، منبع دو نکته دربارهٔ کوره را با کلیدهای A و E می‌دهد: کارکردِ کوره و جایگزین‌های آن. اشاره به invention بدونِ زمانِ اختراع، اشاره به safety بدونِ شرحِ روش، یا دشواریِ نگهداری در خانه بدونِ تعیینِ محل، پاسخِ آن خواسته‌ها نیست. در ۱۹–۲۰، کلیدهای C و E به ضروری‌بودنِ ابزارِ پایه و فراهم‌بودنِ آن‌ها برای شرکت‌کنندگان مربوط‌اند. صفحهٔ منبع می‌گوید خریدِ ابزار توصیه نمی‌شود و یادآوریِ نام‌های عجیب آسان نیست. نفیِ یک پیشنهاد، همیشه به معنای غلط‌بودنِ گزینه نیست؛ اگر سؤال دربارهٔ پیشنهادِ ردشده بپرسد، همان نفی می‌تواند شاهدِ پاسخ باشد.
دو حرف را فقط در همان جفت می‌توان جابه‌جا کرد؛ پاسخ یک جفت را به جفت دیگر منتقل نکن.
۶. پاسخ نخست را با شاهد بازبینی کن
پاسخ نخستت را پاک نکن؛ شاهد و اصلاح را کنارش بنویس. اگر فقط کلید داری، علت انتخاب قبلی را «نامشخص» بگذار و حدس نساز.
انتقال به تلاش تازه
بازشنیدن همان فایل برای یادگیری مفید است، اما تلاش تازه نیست. برای سنجش انتقال، با سؤال و صدای قانونیِ استفاده‌نشده و شرایط ثبت‌شده تمرین کن.