در تکمیل جمله، معنا تو را به بخش درست متن می‌رساند؛ اما پاسخ باید واژه یا عبارتِ همان متن باشد و با دستور سازگار بماند.
فهم متن، نقطهٔ شروع است
اگر منظور جمله را فهمیدی اما پاسخ را با واژه‌های خودت نوشتی، هنوز کار تمام نشده است. در Sentence Completion پاسخ از متن برداشته می‌شود. پس دو کار جدا داری: اول، معنی و بخش مرتبط را پیدا می‌کنی؛ دوم، عبارت پاسخ را از همان بخش دقیق کپی می‌کنی.
دستور می‌گوید NO MORE THAN ONE WORD. متن می‌گوید: “The system was transformed in 1995, changing how data moved across the network.” پرسش می‌گوید: “The system was ____ in 1995.” پاسخ transformed است. changed معنای نزدیک دارد، اما عبارت پاسخِ متن نیست.
پیش از جست‌وجو، شکل پاسخ را پیش‌بینی کن
به جملهٔ ناقص نگاه کن. حرف تعریف پیش از جای خالی معمولاً به اسم مفرد اشاره می‌کند؛ نشان جمع به اسم جمع؛ حرف اضافه به اسم یا عبارت اسمی؛ و زمان فعل به شکل مناسب فعل. این نشانه‌ها پاسخ را حدس نمی‌زنند، بلکه نامزدهای نامناسب را کنار می‌گذارند.
دستور NO MORE THAN TWO WORDS است. در جملهٔ “The museum displayed a ____ from the archive.” پس از a به یک اسم مفرد یا گروه اسمی نیاز داری. متن می‌گوید “the archive held several photographs and one original map”. پاسخ original map است: دو واژه، عین متن و یک گروه اسمیِ درست. photographs با a سازگار نیست.
پیش از خواندن متن، کنار هر جای خالی نوع پاسخ را بنویس: اسم، فعل، صفت، مفرد، جمع، عدد یا عبارت. این یادداشت کوتاه کمک می‌کند هنگام یافتن جملهٔ متن، شکل پاسخ را فراموش نکنی.
لنگر و پارافریز، بخش متن را پیدا می‌کنند
پرسش معمولاً با متن یکسان نوشته نمی‌شود. نام، عدد، مکان، تاریخ یا رابطهٔ علت و نتیجه می‌تواند لنگر باشد. اطراف این لنگر دنبال همان مفهوم بگرد، حتی اگر واژه‌ها فرق کرده باشند. وقتی بخش درست را یافتی، دوباره به متن برگرد تا عبارت پاسخ را برداری.
پرسش می‌گوید “The new route reduced the time needed for deliveries.” و متن می‌گوید “The revised route shortened delivery times.” اگر جای خالی در جملهٔ “The route ____ delivery times” باشد، ابتدا شکل فعل را می‌سنجی؛ سپس فقط واژهٔ متن، یعنی shortened، را ثبت می‌کنی.
واژهٔ متن را کپی کن، نه مترادف را
بعد از یافتن بخش درست، پاسخ را از حافظه بازنویسی نکن. متن را نگاه کن و واژه یا عبارت را همان‌گونه که آمده است بنویس. این کار هم از جایگزین کردن مترادف جلوگیری می‌کند و هم املا را کنترل می‌کند.
در متن آموزشی زیر دستور NO MORE THAN TWO WORDS است: “The programme depended on community engagement.” پرسش می‌گوید: “The programme relied on ____.” پاسخ community engagement است. public involvement مترادف است، نه عبارت متن. community engagement programme نیز سه واژه دارد و از حد دستور می‌گذرد.
پیش از ثبت پاسخ، سه کنترل انجام بده
اول پاسخ را در جمله قرار بده و گرامر آن را بخوان. دوم، در متن نشان بده که عبارت دقیقاً کجا آمده است. سوم، تعداد واژه یا عدد و املای پاسخ را با دستور و متن مقایسه کن. یک پاسخ ممکن است معنی درست داشته باشد اما طولش بیشتر از حد باشد، یا از نظر گرامری جا بیفتد اما در متن وجود نداشته باشد.
در مثال community engagement، جملهٔ کامل طبیعی است، عبارت در متن وجود دارد و دو واژه دارد؛ پس هر سه کنترل را می‌گذراند. اگر دستور ONE WORD ONLY بود، همان پاسخ دیگر مجاز نبود. دستور همان سؤال مرجع نهایی است. برای نوعی سؤال که ممکن است ترتیب پاسخ‌ها در متن ثابت نباشد، تکمیل خلاصه را هم مرور کن.
مرور روش با سه پرسش
پیش از دیدن پاسخ، عبارت متن و دلیل دستوری خودت را بنویس. پیش از باز کردن پاسخ‌نامه، انتخاب و شاهدت را روی کاغذ بنویس. این مرور بدون نمره‌گذاری است.
1
Instruction: NO MORE THAN TWO WORDS from the text. Text: “The research team published its findings in May.” Complete: “The findings were published by the ____.”
- research team
- published findings
- team in May
پاسخ و دلیل
research team is the exact two-word noun phrase required after “the”; it is copied from the text. The other options do not form the required noun phrase.
گزینه اول. «research team» یک گروه اسمیِ دوواژه‌ای است، دقیقاً در متن آمده و پس از «the» می‌نشیند.
2
Text order: Sentence 4 describes a bridge; sentence 7 describes its repair. The next question asks about the repair. Where should you look first?
- before the bridge information
- after the bridge information
- in any paragraph at random
پاسخ و دلیل
Sentence-completion questions follow the information order in the text, so the repair evidence follows the bridge evidence.
گزینه دوم. در این نوع سؤال، ترتیب پرسش‌ها با ترتیب اطلاعات متن پیش می‌رود.
3
Instruction: ONE WORD from the text. Text: “The route expanded in 2020.” Complete: “The route ____ in 2020.” You write “grew”. What is the problem?
- The answer is too short
- A verb can never be an answer
- It is a synonym rather than text wording
پاسخ و دلیل
The required answer is expanded. grew is a synonym, but it is not the one-word wording in the text.
گزینه سوم. هم‌معنی بودن کافی نیست؛ پاسخ باید از متن برداشته شود.
برگه تمرین: تکمیل جمله
متن زیر آموزشی و تازه است. برای هر پاسخ، NO MORE THAN TWO WORDS از متن بنویس.
پاسخ‌ها را پیش از دیدن پاسخ‌نامه روی کاغذ یا در جای خالی بنویس. این برگه نمره‌گذاری خودکار ندارد.
The Riverside Archive moved its maps to a climate-controlled room in May. A volunteer team created digital copies, while the original maps remained available for supervised study. The archive now opens on Saturday mornings for local history groups.
- The maps were moved in .
- Digital copies were made by a .
- Original maps can be used for .
پاسخ و دلیل
- May — یک واژه و عین متن است.
- volunteer team — دو واژه و نام فاعلِ ساخت نسخه‌هاست.
- supervised study — دو واژه و کاربردِ نقشه‌های اصلی را بیان می‌کند.
یک تلاش دیگر
دستور فرضیِ ONE WORD ONLY را در نظر بگیر. از جملهٔ آخر همین متن، یک پاسخ برای «The archive opens on ___ mornings» بنویس.
پاسخ
Saturday؛ یک واژه از متن و هم‌خوان با جمله است.
مرور سریع
دستور
حد کلمه یا عدد را پیش از شروع بخوان.
شکل
از جمله، نوع و شمار پاسخ را پیش‌بینی کن.
مسیر
با لنگر و پارافریز به بخش متن برس.
پاسخ
واژه یا عبارت متن را کپی کن.
کنترل
حد مجاز، املا و گرامر جمله را دوباره بررسی کن.