LISTENING · L17
تکمیل جمله در لیسنینگ؛ جای خالی را با گفتار و بافت پر کن
Listening Sentence Completion
از توضیح تا تمرین
در تکمیلِ جمله، متنِ چاپ‌شده به تو نشان می‌دهد جای خالی چه نقشی دارد، اما خودِ پاسخ را باید از گفتار بگیری. جملهٔ کامل، دستورِ تعدادِ واژه و عبارتِ مرتبط در صدا را با هم بسنج.
مثال‌های این کتاب نوشتاری‌اند؛ سنجشِ شنیدن به فایلِ صوتیِ تازه نیاز دارد.
۱. جای خالی را در جملهٔ کامل بخوان
جمله و دستور ← شنیدنِ عبارتِ مرتبط ← بررسیِ نقش و تعدادِ واژه
در sentence completion، چند واژه از جمله چاپ شده و بخشی از آن خالی است. پیش از پخش، فاعل، فعل، عبارت‌های زمانی و واژه‌های دو طرفِ جای خالی را بخوان؛ این بافت می‌گوید دنبالِ چه نوع اطلاعاتی باشی.
یک نشانهٔ کوتاه مثل a یا were به‌تنهایی نوعِ پاسخ را تعیین نمی‌کند. «a ___ was built» می‌تواند اسم بخواهد، اما «a ___ building» به توصیفِ پیش از اسم نیاز دارد؛ جای were نیز با جملهٔ بعدش روشن می‌شود.
Complete the sentence. Write ONE WORD ONLY.
Stem: The bridge was built using ___ materials. Transcript: ‘The builders used recycled materials for the bridge.’
What goes in the blank?
recycled
materials پس از جای خالی آمده؛ recycled هم از گفتار می‌آید و هم با جملهٔ چاپ‌شده سازگار است.
- جمله را تا پایان بخوان و موضوعِ سؤال را مشخص کن.
- نوعِ واژه را احتمالِ اولیه بدان، نه پاسخِ ازپیش‌معلوم.
۲. پاسخ را از گفتهٔ مربوط بگیر
صورتِ سؤال ممکن است ایدهٔ گفتار را بازنویسی کند. برای جای خالی، همان اطلاعاتی را ثبت کن که گوینده در بخشِ مرتبط می‌دهد؛ جایگزینیِ آزاد با مترادفِ دلخواه می‌تواند با پاسخِ موردِ انتظار و معنای جمله ناسازگار شود.
این به معنیِ مقایسهٔ مکانیکیِ حروف یا ردشدنِ همیشگیِ هر صورتِ دیگر نیست. پاسخ‌های پذیرفته‌شده و شیوهٔ نوشتن را دستور و کلیدِ همان تمرین تعیین می‌کنند. در مرحلهٔ شنیدن، از حافظهٔ واژگانی‌ات به‌جای شاهدِ صوتی پاسخ نساز.
Complete the sentence. Write ONE WORD ONLY.
Stem: The students were ___ by the result. Transcript: ‘The students were amazed by the result.’
What goes in the blank?
amazed
amazed در گفتارِ مربوط آمده و جمله را کامل می‌کند؛ surprised در این متن گفته نشده است.
- عبارتِ شنیده‌شده را به همان جمله و همان مرجع وصل کن.
- اگر گوینده خود را اصلاح کرد، ببین کدام عبارت برای این سؤال معتبر است.
۳. تعدادِ واژه را با خودِ جای خالی بسنج
دستورِ NO MORE THAN TWO WORDS سقفِ پاسخ را می‌دهد. بخشی که پیشاپیش در جمله چاپ شده، داخلِ پاسخ تکرار نمی‌شود. بااین‌حال، حق نداری واژه‌ای از عبارتِ شنیده‌شده را صرفاً برای رسیدن به سقف حذف کنی؛ حاصل باید همان اطلاعاتِ خواسته‌شده را برساند.
اگر گفتار «three small rooms» دارد، پاسخ به جملهٔ چاپ‌شده بستگی دارد: «There were three ___ rooms» صفتِ small را می‌خواهد و «There were ___ small rooms» عددِ three را. واژه‌های چاپ‌شده تعیین می‌کنند چه چیزی در جای خالی لازم است.
Complete the sentence. Write ONE WORD ONLY.
Stem: The old house had three ___ rooms. Transcript: ‘The old house had three small rooms.’
What goes in the blank?
small
rooms و three از قبل چاپ شده‌اند؛ تنها صفتِ شنیده‌شده، small، در جای خالی می‌نشیند.
برای این جای خالی، جملهٔ کامل و گفتار هر دو لازم‌اند: small وصفِ اتاق‌هاست و در سقفِ یک واژه جا می‌گیرد.
- جملهٔ کاملِ چاپ‌شده: The old house had three ___ rooms. دستور: Write ONE WORD ONLY.
- گفتار: «The old house had three small rooms.»
- پاسخ: small؛ three و rooms پیش‌تر در جمله چاپ شده‌اند.
- سقف را برای هر گروهِ سؤال جدا بخوان.
- پاسخ را در جمله بگذار و معنی و دستور را دوباره بررسی کن.
۴. جای سؤال را در گفتار نگه دار و بازبینی کن
جمله‌های یک مجموعه معمولاً مسیرِ شنیدن را دنبال می‌کنند، ولی واژه‌های ربط و توضیح‌های میانی می‌توانند تمرکز را جابه‌جا کنند. پس از یک پاسخ، چشم را به جملهٔ بعدی ببر و عبارتِ مربوط به آن را جست‌وجو کن.
اگر جای خالی را از دست دادی، آن را علامت بزن و دنبالِ گفتار برو. پس از پخش، اگر فایل یا متنِ تمرین در دسترس است، پاسخ را با شنیدنِ دوباره و جملهٔ چاپ‌شده بررسی کن؛ فرصتِ انتقالِ پاسخ به شیوهٔ برگزاریِ آزمون بستگی دارد.
Complete the sentence. Write ONE WORD ONLY.
Stem: The team improved the design after receiving ___. Transcript: ‘First they tested the model. Then users sent feedback, and the team improved the design.’
What goes in the blank?
feedback
after receiving به بازخوردِ کاربران وصل است؛ tested the model فقط مرحلهٔ قبلیِ روایت است.
- یک پاسخِ جاافتاده را به قیمتِ از دست‌دادنِ سؤالِ بعدی دنبال نکن.
- در بازبینی، شاهدِ صوتی، گرامر، املاء و سقفِ واژه را جدا بسنج.
برگه تمرین · ۱ تا ۴
همهٔ گفتارها متنِ تألیفی‌اند و سنجشِ شنیدن نیستند. دستورِ هر جای خالی را بخوان و فقط پاسخِ لازم را بنویس.
A. ‘The students were amazed by the result.’ B. ‘The builders used recycled materials for the bridge.’ C. ‘The team improved the design after receiving feedback.’ D. ‘The old house had three small rooms.’
پیش از بازبینیِ کلید، پاسخِ خود را در جملهٔ کامل بخوان.
برگه تمرین · ۵ تا ۸
این متن‌های تألیفی را بخوان و پاسخِ هر سؤال را طبقِ دستور بنویس.
E. ‘The lecture begins at nine and lasts forty minutes.’ F. ‘The visitors crossed the wooden bridge to reach the garden.’ G. ‘The new system reduced noise in the classroom.’ H. ‘After the survey, the researchers changed the schedule, not the location.’
انتقال به صدا: در یک مجموعهٔ تازه، پیش از دیدنِ متن پاسخ‌ها را از صوت ثبت کن و بعد با جمله و سقفِ واژه بسنج.
پاسخ‌های توضیح‌دار · ۱ تا ۴
اول پاسخ خودت را بنویس؛ سپس شاهد را بررسی کن.
پاسخ 1 را ببین
amazed
amazed در گفته آمده و با فاعل و نتیجهٔ همین جمله سازگار است.
amazed
amazed در گفته آمده و با فاعل و نتیجهٔ همین جمله سازگار است.
پاسخ 2 را ببین
recycled
recycled همان وصفِ materials در گفته است.
recycled
recycled همان وصفِ materials در گفته است.
پاسخ 3 را ببین
feedback
feedback دادهٔ دریافت‌شدهٔ تیم است و پس از received می‌نشیند.
feedback
feedback دادهٔ دریافت‌شدهٔ تیم است و پس از received می‌نشیند.
پاسخ 4 را ببین
small
three و rooms در جمله چاپ شده‌اند؛ small وصفِ اتاق‌ها در گفتار است.
small
three و rooms در جمله چاپ شده‌اند؛ small وصفِ اتاق‌ها در گفتار است.
پاسخ‌های توضیح‌دار · ۵ تا ۸
پاسخ 5 را ببین
40
lasts مدت را معرفی می‌کند؛ nine ساعتِ آغاز است.
40
lasts مدت را معرفی می‌کند؛ nine ساعتِ آغاز است.
پاسخ 6 را ببین
wooden
wooden وصفِ bridge در گفتار است؛ واژهٔ bridge بیرونِ جای خالی چاپ شده است.
wooden
wooden وصفِ bridge در گفتار است؛ واژهٔ bridge بیرونِ جای خالی چاپ شده است.
پاسخ 7 را ببین
noise
noise چیزی است که کم شد؛ system فاعلِ عمل است.
noise
noise چیزی است که کم شد؛ system فاعلِ عمل است.
پاسخ 8 را ببین
schedule
schedule تغییر کرد؛ location به‌صراحت تغییر نکرد.
schedule
schedule تغییر کرد؛ location به‌صراحت تغییر نکرد.
انتقال به شنیدن واقعی
برای سنجشِ شنیدن، یک فایلِ رسمیِ ندیده انتخاب کن. پاسخِ اول را پیش از بازکردنِ متن یا کلید ثبت کن؛ سپس دلیل را با سؤال بسنج.
نمونه‌سؤال‌های رسمی IELTS Academic
https://ielts.org/take-a-test/preparation-resources/sample-test-questions/academic-test
مرور و منابع
مرور یک‌نگاهی
بافت: جمله را کامل بخوان؛ یک واژهٔ کنارِ جای خالی کافی نیست.
پیش‌بینی: نوعِ واژه را حدس بزن، اما با گفتار تأیید کن.
شاهد: اطلاعاتِ مربوط به همان جمله را از صدا بگیر.
سقف: تعدادِ واژه را رعایت کن و واژهٔ چاپ‌شده را تکرار نکن.
معنا: برای کوتاه‌کردنِ پاسخ، معنای خواسته‌شده را حذف نکن.
بازبینی: شاهد، گرامر، املاء و دستور را بررسی کن.